{"id":764,"date":"2026-08-08T06:38:08","date_gmt":"2026-08-08T04:38:08","guid":{"rendered":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/?p=764"},"modified":"2026-09-21T08:48:03","modified_gmt":"2026-09-21T08:48:03","slug":"professionals-sanitaris-a-les-escoles-mes-suport-per-a-lalumnat-que-necessita-cures-de-salut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/professionals-sanitaris-a-les-escoles-mes-suport-per-a-lalumnat-que-necessita-cures-de-salut\/","title":{"rendered":"Professionals sanitaris a les escoles: m\u00e9s suport per a l’alumnat que necessita cures de salut"},"content":{"rendered":"

Punxar insulina a un alumne amb diabetis, actuar davant d\u2019una crisi epil\u00e8ptica o fer cures relacionades amb dispositius m\u00e8dics s\u00f3n situacions que formen part del dia a dia d\u2019algunes escoles. A partir del curs 2026-2027, aquestes atencions comptaran amb el suport de professionals sanitaris especialitzats. La Generalitat desplegar\u00e0 professionals d\u2019infermeria i t\u00e8cnics en cures auxiliars d\u2019infermeria (TCAI) a la meitat dels centres educatius catalans perqu\u00e8 assumeixin les cures sanit\u00e0ries invasives de l\u2019alumnat amb necessitats especials de salut. <\/span><\/p>\n

El canvi arriba despr\u00e9s de la valoraci\u00f3 positiva del pla pilot desenvolupat aquest \u00faltim curs a la Regi\u00f3 Sanit\u00e0ria Metropolitana Nord i forma part de l’estrat\u00e8gia conjunta dels departaments de Salut i d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional per avan\u00e7ar cap a una escola m\u00e9s inclusiva. El desplegament comen\u00e7ar\u00e0 el curs 2026-2027 i arribar\u00e0 al 50% dels centres educatius de Catalunya, amb pres\u00e8ncia a totes les regions sanit\u00e0ries. Es preveu completar l’extensi\u00f3 del model durant el curs 2027-2028.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectiu \u00e9s que les necessitats sanit\u00e0ries dels alumnes en horari lectiu puguin ser ateses dins l\u2019entorn escolar amb professionals formats espec\u00edficament per fer-ho. Segons els resultats de la prova pilot, la pres\u00e8ncia de personal sanitari als centres ha incrementat la confian\u00e7a de les fam\u00edlies, ha redu\u00eft la pressi\u00f3 sobre els equips educatius i ha facilitat una resposta m\u00e9s integral a les necessitats dels alumnes.<\/span><\/p>\n

Aquest model contribueix a reduir desigualtats i afavorir una escolaritzaci\u00f3 m\u00e9s normalitzada de l\u2019alumnat amb necessitats complexes de salut.<\/span><\/p>\n

Un pilot amb 204 casos atesos<\/span><\/h3>\n

La decisi\u00f3 d’estendre el model arriba despr\u00e9s de la valoraci\u00f3 positiva del pla pilot desenvolupat durant el curs passat a la Regi\u00f3 Sanit\u00e0ria Metropolitana Nord. L’experi\u00e8ncia s’ha dut a terme als municipis de Granollers, Cardedeu, la Garriga i l’Ametlla del Vall\u00e8s. En total, s’han at\u00e8s 204 casos de necessitats de cures sanit\u00e0ries distribu\u00efts en 57 centres educatius, tant p\u00fablics com concertats.<\/span><\/p>\n

La iniciativa va sorgir arran de l\u2019Acord Marc Salut-Educaci\u00f3, signat el juny del 2025, que estableix una coordinaci\u00f3 m\u00e9s estreta entre els dos sistemes per donar resposta a les necessitats de salut de l\u2019alumnat durant l\u2019horari lectiu.<\/span><\/p>\n

Tres nivells d\u2019atenci\u00f3 segons cada infant <\/span><\/h3>\n

El model diferencia tres nivells d’intensitat segons les necessitats de cada infant. En els casos de menor intensitat, no cal una intervenci\u00f3 sanit\u00e0ria directa, sin\u00f3 la formaci\u00f3 dels equips docents i la possibilitat de consultar la infermera referent quan sigui necessari. \u00c9s el cas, per exemple, d’alumnes amb al\u00b7l\u00e8rgies o amb epil\u00e8psies espor\u00e0diques.<\/span><\/p>\n

Quan les necessitats s\u00f3n moderades, els professionals sanitaris intervenen puntualment, amb una freq\u00fc\u00e8ncia m\u00e0xima de dos dies per setmana. En els casos d’intensitat alta, l’alumnat requereix la pres\u00e8ncia di\u00e0ria d’una infermera o d’un TCAI per garantir l’atenci\u00f3 durant tota la jornada escolar. <\/span><\/p>\n

Les monitores de suport continuaran acompanyant a l\u2019alumnat<\/span><\/h3>\n

El desplegament del nou model no comportar\u00e0 la desaparici\u00f3 de la figura del monitoratge de suport sanitari. Aquest personal continuar\u00e0 formant part dels centres educatius, per\u00f2 deixar\u00e0 d’assumir les cures invasives.<\/span><\/p>\n

Quan el model estigui completament desplegat, aquests professionals concentraran la seva tasca en funcions vinculades a l’autonomia personal i la higiene de l’alumnat, mentre que les actuacions sanit\u00e0ries seran responsabilitat del personal d’infermeria i dels t\u00e8cnics en cures auxiliars.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Punxar insulina a un alumne amb diabetis, actuar davant d\u2019una crisi epil\u00e8ptica o fer cures relacionades amb dispositius m\u00e8dics s\u00f3n situacions que formen part del dia a dia d\u2019algunes escoles. A partir del curs 2026-2027, aquestes atencions comptaran amb el suport de professionals sanitaris especialitzats. La Generalitat desplegar\u00e0 professionals d\u2019infermeria i t\u00e8cnics en cures auxiliars<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":765,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96],"tags":[],"tipo":[110],"class_list":["post-764","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-professionals-sanitaris-a-les-escoles","tipo-actualitat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=764"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1053,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764\/revisions\/1053"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=764"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/catalunyaplural.cat\/extra\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}