\u201c\u00c9s evident que l\u2019FP \u00e9s una opci\u00f3 de futur i que cada vegada t\u00e9 un pes m\u00e9s important en l\u2019agenda pol\u00edtica\u201d, explica Jaume Collboni, vicepresident de Desenvolupament Social i Fruit d\u2019aquesta col\u00b7laboraci\u00f3, el radi d\u2019acci\u00f3 d\u2019aquesta fundaci\u00f3 s\u2019ha est\u00e8s a tots els municipis de l\u2019\u00e0rea metropolitana i s\u2019ha signat un conveni pel qual l\u2019AMB aporta aquest curs un fons de 247.400 euros per al desenvolupament de programes d\u2019innovaci\u00f3, recerca i internacionalitzaci\u00f3. \u201cL\u2019FP cal potenciar-la b\u00e0sicament per dos motius: en primer lloc pel que suposa de disposar d\u2019uns recursos humans adequats a les necessitats del mercat de treball, per\u00f2 sobretot pel que aporta a la gent jove pel que fa a expectatives de vida\u201d, subratlla Collboni. \u201cL\u2019\u00edndex d\u2019inserci\u00f3 laboral d\u2019aquests alumnes \u00e9s pr\u00e0cticament del 100% en un per\u00edode curt de temps\u201d, afegeix. La taxa d\u2019atur dels recents titulats d\u2019FP \u00e9s del 9.8%, mentre que la taxa d\u2019atur juvenil est\u00e0 per sobre del 30%.<\/p>\n L\u2019FP Dual \u00e9s la modalitat que garanteix millor i m\u00e9s r\u00e0pidament l\u2019ocupaci\u00f3. Actualment, per\u00f2, encara s\u00f3n una minoria els alumnes d\u2019FP amb una modalitat dual. Segons Ensenyament, aquest curs l\u2019oferten un total de 260 centres (31 m\u00e9s que el passat), i arribar\u00e0 a prop d\u201911.000 alumnes (1.000 m\u00e9s que el passat).<\/p>\n L\u2019AMB es proposa en primer lloc contribuir a la internacionalitzaci\u00f3 de l\u2019FP, un prop\u00f2sit que coincideix amb el que tamb\u00e9 va expressar el conseller d\u2019Ensenyament, Josep Bargall\u00f3, en la roda de premsa d\u2019inici de curs. Es tracta d\u2019aconseguir que m\u00e9s alumnes facin estades en centres formatius europeus o pr\u00e0ctiques a empreses europees, a partir dels diversos programes europeus Erasmus +<\/a> (n\u2019hi ha per estudiants de grau mitj\u00e0, per estudiants de grau superior i per docents). Aquests Erasmus s\u00f3n molt menys coneguts i utilitzats que els que funcionen en l\u2019\u00e0mbit universitari.<\/p>\n Una segona l\u00ednia \u00e9s la potenciaci\u00f3 de l\u2019Observatori de l\u2019FP. Aquest observatori ja funciona i cada any publica un anuari sobre la situaci\u00f3 del sector<\/a>. Gr\u00e0cies a ell, per exemple, es pot afirmar que a l\u2019\u00e0rea metropolitana les fam\u00edlies professionals amb m\u00e9s demanda s\u00f3n Sanitat (16% dels alumnes), Inform\u00e0tica i Comunicacions (11%) i Serveis Socioculturals a la Comunitat (11%), per\u00f2 que s\u00f3n les titulacions relacionades amb la industria 4.0 (electr\u00f2nica, fabricaci\u00f3 mec\u00e0nica, instal\u00b7laci\u00f3 i manteniment, Inform\u00e0tica i Telecomunicacions) les que afavoreixen una inserci\u00f3 quasi immediata, i a m\u00e9s amb bones condicions laborals i salarials. \u201c\u00c9s important saber cap a on van les professions i les necessitats formatives, per\u00f2 hem de millorar aquest observatori, que no serveixi tant per analitzar el que est\u00e0 passant sin\u00f3 el que passar\u00e0, que no es tan f\u00e0cil\u201d, senyala H\u00e9ctor Santcovsky, director de Desenvolupament Social i\u00a0Econ\u00f2mic de l\u2019AMB.<\/p>\n La tercera pota \u00e9s el foment de la innovaci\u00f3. Els premis BCN Empr\u00e8n<\/a>, que atorga la Fundaci\u00f3 BCN Formaci\u00f3 Professional, ja s\u00f3n un est\u00edmul per als projectes que presenten els estudiants. A l\u2019edici\u00f3 d\u2019aquest any han participat en la fase final m\u00e9s de 244 alumnes de 38 centres de la ciutat de Barcelona i la seva \u00e0rea metropolitana. Dels 82 projectes presentats, 27 corresponien a cicles formatius de grau mitj\u00e0 i 55 a cicles formatius de grau superior. Per\u00f2 a banda d\u2019aix\u00f2, continua Santckovsky, \u201ctenim el repte de veure com potenciem projectes innovadors, acompanyant els docents i fomentant l\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies\u201d. El primer pas \u00e9s el projecte Metropolis FPLab<\/a>, que aquest curs 2018-19 impulsen l\u2019AMB i la Fundaci\u00f3 BCN Formaci\u00f3 Professional, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d\u2019altres agents econ\u00f2mics, mitjan\u00e7ant el qual es vol impulsar projectes d\u2019emprenedoria, experimentaci\u00f3 i treball en equip, que dit d\u2019una altra manera serien start ups<\/em> sorgides dels estudis d\u2019FP.<\/p>\n
\nEcon\u00f2mic de l\u2019\u00c0rea Metropolitana de Barcelona (AMB). Aquesta administraci\u00f3 es va incorporar fa tres anys a la Fundaci\u00f3 BCN Formaci\u00f3 Professional<\/a>, impulsada per l\u2019Ajuntament\u00a0 de Barcelona i el Consorci d\u2019Educaci\u00f3, i integrada per entitats empresarials (Cambra, Pimec, Fira, entre altres) , sindicals (UGT, CCOO) i educatives (UB, UPC), aix\u00ed com grans empreses.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/nervous-aryabhata.82-223-14-90.plesk.page\/extra\/extra\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2018\/09\/FP1.jpg\")
Intercanvi i an\u00e0lisi<\/strong><\/h3>\n
Mapa interactiu de l’oferta p\u00fablica i privada de formaci\u00f3 professional a l’\u00e0rea metropolitana de Barcelona<\/strong><\/h3>\n
![\"Mapa](\"https:\/\/nervous-aryabhata.82-223-14-90.plesk.page\/extra\/extra\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2018\/09\/mapainteractiu.jpg\" "\\"Mapa")
<\/a><\/p>\n